Was Sie über soziale (pragmatische) Kommunikationsstörungen wissen sollten

Last Updated on 08/09/2021 by MTE Leben

SCD kann es schwieriger machen, die Bedeutung in der von uns verwendeten Sprache zu entschlüsseln, aber Behandlungsansätze wie die Zusammenarbeit mit einem Logopäden können helfen, die Symptome zu behandeln.

Hat Ihr Kind Schwierigkeiten, sich im Gespräch abzuwechseln, andere zu begrüßen oder auf sozial angemessene Weise auf Gleichaltrige zu reagieren?

Obwohl es nicht ungewöhnlich ist, dass Kinder von Zeit zu Zeit Schwierigkeiten in sozialen Situationen haben, können Kinder und Jugendliche mit einer sozialen (pragmatischen) Kommunikationsstörung (SCD) – auch bekannt als soziale Kommunikationsstörung – diese Schwierigkeiten häufiger haben.

SCD beinhaltet Herausforderungen, die Sprache zu verwenden, um mit anderen zu kommunizieren. Eine Person mit SCD kann die Bedeutung einzelner Wörter verstehen und Grammatikregeln verstehen, aber sie haben möglicherweise Probleme mit „pragmatischer“ Sprache. Pragmatische Sprache bezieht sich auf die Art und Weise, wie wir Sprache verwenden, um in täglichen sozialen Interaktionen zu kommunizieren.

Wenn Ihr Kind SCD hat, haben Sie wahrscheinlich viele Fragen: Wird es herauswachsen? Gibt es eine Behandlung? Wie kann ich ihnen helfen?

Ihre Fragen und Bedenken sind normal. Mit den richtigen Informationen und Unterstützung können Sie Ihrem Kind helfen, seine sozialen Kommunikationsfähigkeiten zu verbessern.

Die soziale Kommunikationsstörung ist eine neurologische Entwicklungsstörung. Dies bedeutet, dass es während unserer frühen Entwicklung auftaucht.

Die Diagnose einer sozialen (pragmatischen) Kommunikationsstörung gilt, wenn ein Kind Schwierigkeiten hat, die Sprache in sozialen Situationen zu verwenden. Sie können Schwierigkeiten haben:

Informationen auszutauschen, implizite Bedeutungen zu verstehen (Kommunikation, die nicht direkt oder wörtlich ist)die Art und Weise zu ändern, wie sie in verschiedenen sozialen Umgebungen und mit verschiedenen Menschen kommunizierenKinder mit SCD zeigen typischerweise Symptome in der frühen Kindheit, aber Sie bemerken die Anzeichen möglicherweise nicht frühzeitig.

SCD wird mit zunehmendem Alter Ihres Kindes in der Regel auffälliger, da Schwierigkeiten mit der pragmatischen Sprache leichter zu erkennen sind, wenn Kinder in komplexere soziale Situationen geraten. Aus diesem Grund empfehlen einige Experten, dass Kinder erst im Alter von 4 oder 5 Jahren eine SCD-Diagnose erhalten sollten.

Die soziale Kommunikationsstörung unterscheidet sich von der Autismus-Spektrum-Störung (ASS). Obwohl beide Unterschiede in der Kommunikation beinhalten, handelt es sich um zwei separate Diagnosen.

Was ist der Unterschied zwischen diesen beiden Bedingungen? Autistische Menschen neigen dazu, bestimmte Merkmale zu haben, die jemand mit SCD nicht unbedingt zeigen würde, einschließlich:

sich wiederholende Verhaltensmuster hochgradig fokussierte Interessen striktes Festhalten an routinemäßigen sensorischen Unterschieden

Laut dem Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5) umfassen die Kriterien für soziale Kommunikationsstörungen:

Schwierigkeiten bei der sozialen Kommunikation, wie das Begrüßen von Menschen oder das Teilen von Informationen Herausforderungen bei der Anpassung der Kommunikation an den Kontext oder die Bedürfnisse von Schwierigkeiten des Zuhörers, Gesprächs- und Geschichtenerzählregeln zu befolgen (wie sich im Gespräch abwechseln, bei Missverständnissen umformulieren und nonverbale oder unausgesprochene Kommunikation verwenden) stellt die Entschlüsselung dessen, was nicht verbal gesagt wird, und nicht-wörtlicher Bedeutungen der Sprache (wie Redewendungen, Humor und Metaphern)Wenn Sie ein Kind mit SCD haben, stellen Sie möglicherweise fest, dass es Probleme mit verbalen und nonverbalen Kommunikationsfähigkeiten hat, wie zum Beispiel:

die Sprache ändern, um sie an verschiedene Menschen und Situationen anzupassen – zum Beispiel zu wissen, wie und wann man mit Gleichaltrigen anders spricht als ein Erwachsener oder ein Familienmitglied im Vergleich zu jemandem, den sie gerade treffen, sich im Gespräch abwechseln, z. Antworten markierenGesellige Grüße, wie Hallo sagen, sich vorstellen oder andere fragen, wie es ihnen gehtüber ihre Gefühle sprechen nonverbale Kommunikationsgesten wie Winken und Zeigen verwenden verbale und nonverbale Hinweise verstehen Humor, Metaphern und Wortspiele verstehen Wenn Ihr Kind einige Kommunikations- und Sprachfähigkeiten versteht, es aber schwer hat, diese in sozialen Situationen anzuwenden, ist es möglich, dass es SCD hat.

Die spezifische Ursache der sozialen Kommunikationsstörung ist nicht vollständig verstanden. Ein Kind könnte ein höheres Risiko haben, an SCD zu erkranken, wenn es ein autistisches Familienmitglied oder eine Familienanamnese mit Kommunikationsstörungen oder spezifischen Lernstörungen hat.

Wenn Ihr Kind an SCD leidet, hat es möglicherweise Schwierigkeiten mit dem „Geben und Nehmen“ von Gesprächen. Sie neigen möglicherweise dazu, wörtlich zu denken, oder sie verstehen möglicherweise keinen bestimmten Humor, wie Sarkasmus.

Kinder mit SCD sind genauso intelligent wie alle anderen, aber SCD-Symptome können beim Lernen und in der Schule zu Herausforderungen führen.

Als Elternteil können Sie Ihrem Kind helfen, soziale Fähigkeiten in einer sicheren, unterstützenden Umgebung zu erlernen und zu üben. Einige Möglichkeiten, dies zu tun, umfassen:

Bücher lesen. Wenn Sie Ihrem Kind vorlesen, sollten Sie offene Fragen zu dem Buch stellen. Bieten Sie abwechselnd Ideen an, was Charaktere denken und warum. Planen Sie strukturierte Spieltermine. Laden Sie einen Freund ein und organisieren Sie eine strukturierte Aktivität für die Kinder. Im Laufe der Zeit können Sie verschiedene oder mehr Kinder an verschiedene Orte einladen (z. B. nach Hause oder auf den Spielplatz). Spiele spielen. Dies kann beim Üben des Abwechselns hilfreich sein. Sprechen Sie beim Spielen mit Ihrem Kind, stellen Sie offene Fragen und fördern Sie den Dialog. Verwenden Sie visuelle Unterstützungen. Requisiten, Spielzeug oder Bilder können Ihrem Kind helfen, zu kommunizieren, wenn es nicht die richtigen Worte findet. Mit Unterstützung, Zeit und Geduld kann Ihr Kind die sozialen Fähigkeiten erlernen, die es braucht, um erfolgreich zu kommunizieren und mit anderen zu interagieren. Wie jede Fertigkeit müssen diese Strategien gelehrt werden – in der Regel von Logopäden, die im Umgang mit Problemen der sozialen Kommunikation geschult sind – und durch Übung zu Hause verstärkt werden.

Wenn Sie Bedenken hinsichtlich der sozialen Kommunikation Ihres Kindes haben, ist ein guter erster Schritt ein Gespräch mit seinem Kinderarzt oder Lehrer. Sie können Sie mit jemandem verbinden, der Ihr Kind auf SCD untersuchen kann.

Wenn Sie mit dem Kinderarzt Ihres Kindes sprechen, kann dieser Sie zur Untersuchung an einen Logopäden (SLP) überweisen. Das Ziel der Evaluation ist es, die Kommunikationsfähigkeiten Ihres Kindes in verschiedenen Situationen zu verstehen.

Während der Evaluation interagiert der SLP mit Ihrem Kind und stellt Fragen, um festzustellen, wie es Sprache in sozialen Kontexten verwendet und versteht. Um Ihr Kind zu bewerten, kann das SLP:

Sie und die Lehrkräfte Ihres Kindes interviewen, mit Ihrem Kind spielen und an strukturierten Aktivitäten teilnehmen, um die Kommunikations- und Sprachfähigkeiten zu beurteilen, Ihr Kind in der Schule oder zu Hause beobachten Sobald Ihr Kind eine Diagnose hat, kann sein Betreuer Ihnen helfen, einen Behandlungsplan zu entwickeln. Behandlungspläne beinhalten oft die Zusammenarbeit zwischen Eltern, Lehrern und SLPs. Der Plan Ihres Kindes wird wahrscheinlich auf seine spezifischen Bedürfnisse zugeschnitten sein und sich auf die Verbesserung seiner Kommunikationsfähigkeiten konzentrieren, insbesondere in sozialen Situationen.

Einzeltherapiesitzungen mit SLPs können beim Erlernen neuer Kommunikationsfähigkeiten hilfreich sein. Kinder können diese Fähigkeiten auch in Gruppensitzungen anwenden, um das Gelernte in einem sozialen Umfeld zu üben.

Behandlungsansätze für soziale Kommunikationsstörungen können umfassen:

Augmentative und alternative Kommunikation (AAC). Wörter, Bilder, Zeichnungen, Objekte, Gesten und technische Geräte können Kindern bei der Kommunikation helfen – insbesondere jüngeren Kindern oder solchen, die Probleme mit Wörtern haben.Videobasierter Unterricht. Durch Video erzählte Geschichten können eine ansprechende Möglichkeit sein, soziale Fähigkeiten zu demonstrieren und das soziale Verständnis zu fördern. Comic-Gespräche. Geschichten, die in Comics erzählt werden, zeigen Gespräche zwischen zwei oder mehr Personen und zeigen Beispiele für hilfreiche Kommunikation. Sozialkompetenzgruppen. Ein Psychologe oder SLP beherbergt Gruppen von zwei oder mehr Kindern und verwendet Anweisungen, Rollenspiele und Feedback, um soziale Fähigkeiten zu vermitteln und an der Kommunikation zu arbeiten. Soziale Skripte. Geskriptete Aufforderungen werden bereitgestellt, um Kindern beizubringen, wie man Sprache während bestimmter sozialer Interaktionen verwendet. Im Laufe der Zeit kann Ihr Kind sie spontan verwenden.Soziale Geschichten. Bücher und Geschichten werden verwendet, um soziale Situationen zu erklären, Problemlösungen zu fördern und Kindern zu helfen, Verhaltensweisen und Reaktionen zu lernen, die zu ihrer sozialen Situation passen. Sie können auch mit der Schule Ihres Kindes zusammenarbeiten, um ein individualisiertes Bildungsprogramm (IEP) zu entwickeln, das Sprachtherapie und Unterstützung im Unterricht und Unterkünfte umfassen kann.

Unabhängig davon, ob Sie vermuten oder wissen, dass Ihr Kind eine soziale (pragmatische) Kommunikationsstörung hat, ist Unterstützung verfügbar.

Während die Symptome einer sozialen Kommunikationsstörung die Beziehungen sowohl für Kinder als auch für Erwachsene beeinträchtigen können, die damit leben, kann die Zusammenarbeit mit einem Logopäden Ihnen helfen, Strategien zu erlernen, die es Ihnen im Laufe der Zeit ermöglichen, die Auswirkungen von SCD auf Ihr soziales Leben zu reduzieren.