Was machen Kleinkinder?

Last Updated on 08/10/2021 by MTE Leben

Ein Kind ist ein Kleinkind im Alter von ein bis drei Jahren. In diesem Alter erleben Kleinkinder Meilensteine ​​in der körperlichen Entwicklung, der kognitiven Entwicklung sowie der Sprach- und Sprachentwicklung.

Ein Kind ist ein Kleinkind im Alter von ein bis drei Jahren. Die meisten Eltern bezeichnen diese Jahre aus gutem Grund als „schreckliche Zweier“ und „versuchte Dreier“. Dies ist die Zeit, in der ein Kind „Ego“ entwickelt. Sie beginnen, Dinge in ihrer Umgebung zu bemerken und darauf zu reagieren. Sie sind wirklich neugierig. Ihr Gehirn entwickelt sich mit jedem Tag weiter und es gibt eine Flut von Gedanken in ihrem Gehirn. Oft hinterlassen diese Jahre die Eltern erschöpft, schlaflos und nervös. Beachten Sie jedoch, dass dies eine Phase ist und das Kind in einigen Monaten allmählich zur Ruhe kommt.

Was machen Kleinkinder?

Die Meilensteine, die Kinder im Alter von einem bis drei Jahren erreichen, werden wie folgt klassifiziert:

Körperliche Entwicklung (Bewegung) Kognitive Entwicklung (Lernen, Denken und Problemlösen) Sprach- und Sprachentwicklung Im Alter von einem Jahr

Bewegung/Körperentwicklung: Ein einjähriges Kind wird ohne Hilfe gehen, Schritt für Schritt die Stufen hinaufgehen und auf ebenen Flächen laufen. Sie ziehen beim Gehen Spielzeug, trinken aus einer Tasse, essen mit einem Löffel, während sie Essen verschütten und zeigen, um anderen Dinge zu zeigen. Kognitiver Meilenstein: Das Kind erkennt Menschen, weist auf andere hin und zeigt Interesse an einer Puppe oder einem Stofftier. Sie können auf einen Körperteil zeigen, kritzeln und einem einstufigen verbalen Befehl folgen, wie sich hinsetzen und herkommen. Sie können den Kopf schütteln ja/nein, Gesichter erkennen, vertrauten Menschen Zuneigung entgegenbringen und Angst vor Fremden haben. Sie haben in diesem Alter auch Trennungsangst. Sie klammern sich an Betreuer, erkunden alleine, aber mit einem Elternteil in der Nähe und spielen einfache so, als würden sie eine Puppe füttern. Mit zwei Jahren

Bewegung/Körperentwicklung: Ein Baby kann wie ein kleiner Hurrikan im Haus herumlaufen und seine Eltern erschöpft zurücklassen. Sie stellen sich auf Zehenspitzen, treten einen Ball, springen über kleine Hürden und klatschen oder geben High Fives. Kognitive Fähigkeiten: Das Baby findet Dinge, auch wenn es unter zwei oder drei Decken versteckt ist. Sie können Formen und Farben erkennen und sortieren. Sie können einen Satz aus zwei bis drei Wörtern interpretieren. Sie vervollständigen Sätze und singen Reime aus bekannten Büchern. Sie werden auch einfache Fantasiespiele wie Verstecken spielen und einen Turm aus vier oder mehr Blöcken bauen. Sie entwickeln eine Vorliebe für Händigkeit (Rechtshänder oder Linkshänder). Sie können ihren Eltern gehorchen und zweistufige Anweisungen befolgen, wie zum Beispiel „Heb deine Schuhe auf und lege sie in deinen Schrank“. Sie benennen auch Gegenstände in einem Bilderbuch wie eine Katze, einen Vogel oder einen Hund. Sprach-/Kommunikationsmeilensteine: Das Kind zeigt auf Dinge oder Bilder, wenn sie benannt werden. Sie können Körperteile benennen. Sie bilden Sätze mit maximal vier Wörtern. Sie wiederholen Wörter, die sie in einem Gespräch gehört haben, und weisen auf Dinge in einem Buch hin. Im Alter von drei Jahren

Meilensteine ​​der Bewegung/Körperentwicklung: Ein dreijähriges Kind kann ohne Hilfe Treppen steigen, im Haus herumlaufen, ein Dreirad in die Pedale treten, Dinge wie Spielzeug und Teller herumtragen und hineinstellen Orte, an denen ihre Eltern sie nie finden können. Kognitiv (Lernen, Denken und Problemlösen): Das Kind kann Spielzeug mit Knöpfen, Hebeln und beweglichen Teilen bearbeiten. Sie können mit Puppen, Tieren und Menschen vortäuschen. Sie rätseln mit drei oder vier Teilen und kopieren einen Kreis mit Bleistift oder Buntstift, blättern Buchseiten nacheinander, bauen Türme aus mehr als sechs Blöcken, schrauben Krugdeckel auf und schrauben sie ab oder drehen eine Türklinke. Sprachliche Meilensteine: Das Kind folgt Anweisungen in zwei oder drei Schritten, kann die bekanntesten Dinge benennen und versteht Wörter wie „in“, „an“ und „unter“. Sie können sich mit Vornamen, Alter und Geschlecht vorstellen. Sie können ihre Freunde benennen, Wörter wie „ich“, „ich“, „wir“ und „du“ und einige Pluralformen (Autos, Hunde und Katzen) sagen. Soziale Entwicklung: Das Kind kann Spiele spielen, sich beim Spielen abwechseln, Zuneigung zu Freunden ohne Aufforderung zeigen und sich um einen weinenden Freund sorgen. Sie verstehen die Idee von „mein“ und „sein“ oder „ihr“ und zeigen ein breites Spektrum an Emotionen. Sie können sich über größere Veränderungen in der Routine aufregen und sich selbst an- und ausziehen.

Welche ungewöhnlichen Verhaltensweisen können Kleinkinder zeigen?

Kleinkinder erreichen möglicherweise nicht alle Meilensteine ​​rechtzeitig. Eine Verzögerungszeit von zwei bis drei Monaten ist akzeptabel. Frühgeborene brauchen oft mehr Zeit, um Meilensteine ​​​​zu erreichen als reife Babys. Eltern können bei Frühchen mit Kinderärzten über die „korrigierte Wachstumskurve“ sprechen. Kleinkinder können im Alter von einem bis drei Jahren bestimmte „besorgniserregende“ Verhaltensweisen zeigen. Am häufigsten sind Wutanfälle. Das Kind kann schreien, heiser weinen, mit dem Kopf schlagen und den Atem anhalten, wenn es denkt, dass die Dinge nicht gut laufen. Dem Kind zu erklären, was richtiges und falsches Verhalten und „Auszeiten“ sind, kann ihm helfen, Wutanfälle zu überwinden. Ein anderes ungewöhnliches Verhalten ist das Erkunden ihrer privaten Teile. Schreien Sie das Kind nicht an und beschämen Sie es nicht. Erklären Sie ihnen das Konzept der Privatsphäre und bringen Sie ihnen etwas über „gute Berührung“ und „schlechte Berührung“ bei. Manche Kinder werden hyperaktiv und weigern sich, pünktlich zu essen oder zu schlafen. Die Teilnahme an Sportarten wie Laufen, Aerobic oder Wassersport kann helfen, ihre zusätzliche Energie abzuschöpfen. Strenge körperliche Aktivitäten müssen jedoch vor dem Zubettgehen vermieden werden. Die American Pediatric Association empfiehlt, Kinder nach neun Monaten, 18 Monaten und drei Lebensjahren auf Verhaltensstörungen wie autistische Störungen zu untersuchen. Das Folgende sind Warnzeichen in der Entwicklung eines Kleinkindes.

Fehlen von Augenkontakt Widerwillen, mit anderen Kindern zu spielen Fixierung auf Routinen Sprachlosigkeit bis zum Alter von einem Jahr Konsequente Verzögerung beim Erreichen von Meilensteinen Rückschritt bei Meilensteinen Wenn Eltern das Gefühl haben, dass mit ihrem Kind etwas nicht stimmt, sollten sie ihrem Bauchgefühl vertrauen und einen Termin mit dem Kinderarzt vereinbaren. Stellen Sie sicher, dass die Impfungen des Kindes auf dem neuesten Stand sind.

DIASHOW

Leitfaden für Eltern: Gesunde Ernährung für Kinder Siehe Diashow Medizinisch begutachtet am 18.06.2021

Verweise

CDC: “Wichtige Meilensteine: Ihr Kind um zwei Jahre.” https://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/milestones-2yr.html

CDC: “Wichtige Meilensteine: Ihr Kind um drei Jahre.” https://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/milestones-3yr.html

CDC: “Wichtige Meilensteine: Ihr Kind mit 18 Monaten.” https://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/milestones-18mo.html